子ども向け3Dプリント教育 Maodou Technology Li Lin: メーカー教室の作り方

この記事の背景: Maodou Technology は、中国で幼児向けの 3D プリント教育を最も早く探求した企業であり、いくつかの総合的なカリキュラムソリューションを開発し、全国の数十の学校で導入されています。南極熊の意見では、Maodou Technology のゼネラルマネージャーである Li Lin 氏は、3D プリント教育に非常に熱心に取り組んでいる起業家です。

以下は、Li Lin 氏自身の経験に基づいた、メーカー教室に関する意見です。読者の参考にしていただければ幸いです。

現在、小学生の親のほとんどは1985年以降に生まれた世代です。1985年以降に生まれた世代には、本当の意味で新しいタイプのインターネット世代の親であるという非常に重要な特徴があります。10代は世界観を形成する重要な時期であり、ちょうどインターネットの台頭に合わせて、世界を理解するための窓が突然無限に広がります。インターネットを通じて、彼らは海外の家庭や学校の教育について学びますが、それは当時彼らが受けていた教育とは対照的です。多くの親がこう考えたことがあると思います。将来子供ができたら、自分の子供には絶対に私と同じにはさせない、子供にはもっと良い教育を受けさせよう。

私も 2005 年以降に生まれた子供の父親です。私も自分の子供がより良い教育を受けられるよう願っていますし、私には子供により良い教育を提供する能力があります。私のように、すべての親が毎年、子供をさまざまなコースに登録するために特別な金額を計画すると思います。しかし、私たちは時々混乱します。子供たちにより良い学習コースを提供したいのですが、どのようなコースがより良いと考えられるのでしょうか?

そういえば、ある友人が言っていた教育上の戸惑いを思い出しました。彼は私立のインターナショナル小学校を選ぶことに迷っていたそうです。同時に、一度私立の学校に入学したら公立学校に戻すのは難しく、子供がついていけなくなるのではないかと不安だったそうです。彼によると、この私立のインターナショナルスクールが提供する質の高い教育は、点数を重視する公立小学校のテスト重視の教育とは違うとのことでした。多くの教育専門家はこの問題について誤解しており、中には教育の質と成績を人為的に対立させる者さえいる。

枝豆の専門家はこれらの問題についてさまざまな意見を持っています。分析の過程で、私たちは別の角度から、成績の良い子どもと成績の悪い子どもの共通の特徴を研究してみました。今日の子どもたちは非常に恵まれた環境にあり、IQの観点から言えば、小学校で知識の要点を学べない理由は基本的にありません。では、なぜ一部の子供は学校での成績が良く、一部の子供は成績が悪いのでしょうか?この研究では、明らかな現象が見つかりました。それは、子供たちが得意とする科目は、彼らが興味を持っている科目であるというものです。同様に、科目で得意としない子供たちは、その科目への興味が欠如しているか、あるいは学習全体への興味が欠如していることが原因です。

したがって、お子様の学業成績を向上させたい場合には、まずはお子様の興味を高める方法を考えなければなりません。では、子どもたちの興味を高めるには、どのような方法があるのでしょうか?最も簡単な方法は、子供たちが興味のあることを学ばせることです。親の皆さん、考えてみてください。私たちが子供たちのために申し込むさまざまなコースは、子供たちが興味を持っているからでしょうか、それとも私たち自身の興味を満たすためでしょうか。お子様が特定のコースに明らかな興味を示した場合、親として、条件が許せばまず全面的にサポートする必要があります。一般的に言えば、質の高い教育コースは子供にとって非常に魅力的であり、質の高い教育コースは子供の成績と対立するものではありません。質の高い教育コースは、子供の総合的な能力を向上させると同時に、子供が知識ポイントや中国語や数学などの既存の主要科目を学ぶことへの興味を高め、子供が暗記することなく関連する知識ポイントを習得できるようにします。

では、良いコースとはどのようなコースでしょうか?

まず、このコースは子供たちの自然な興味を喚起し、子供たちが積極的に学習を求めるようにする必要があります。
ですから、親御さん、お子さんが突然帰ってきて「○○の授業を受けたい」と言ったら、ぜひその機会を逃さず、お子さんの興味に合わせて学ばせてあげてください。もちろん、子どもの興味だけであれば、あまり長くは続かず、コース自体も子どもの興味と総合的な能力を高め続ける必要があります。

第二に、そのような方針が社会の発展の一般的な方向と一致しているかどうかを確認する必要があります。一般的な方向と一致している場合は、間違いなく正しいです。たとえば、コンピュータが登場したばかりの 1990 年代であれば、社会の発展の観点から、コンピュータが社会生活のあらゆる側面に影響を与えることは避けられないため、タイムリーにコンピュータコースを選択する方がよい選択です。現在の生活を見ると、コンピュータ、さらには携帯電話が私たちの生活や仕事を根本的に変えています。すべての親は、子供が小学生のときに先取り学習させておいてよかったと思うでしょう。

3つ目に、コース自体の指導方法についてですが、コースを4つのレベルに分けます。

初級コースで子供たちに知識のポイントを教える最も愚かな方法は、それを暗記させることです。例えば、「標準大気圧下での水の沸点は100℃である」という知識を子供たちに覚えさせます。

第 2 レベルのコースは、子供たちに 1 つの事例から推論を導き出す方法を教え、ある程度の推論能力を身につけさせることです。例えば、上記と同じ知識があれば、標準大気圧とは何か、非標準とは何か、沸点とは何か、なぜ 100℃ なのか、なども理解できるはずです。

3 レベルのコースでは、子供たちが学んだ知識を実際の例と結び付けて、関連する知識を本当に理解できるように指導します。例えば、上記の例にある知識のポイントを理解することで、子どもたちが生活の中で圧力鍋や低圧鍋と関連付けて考え、学んだ知識が役に立つと実感できるようにします。

4 番目のレベルは最も高度なコースで、最初の 3 つのレベルとは逆です。それ以前のレベルは、知識を学習し、それを生活に応用することだけに焦点を当てています。最も高度なコースは、まず生活の中の現象や問題について観察し、考え、次に生活の中の問題を解決するための関連する知識ポイントを分析して学習し、問題解決の過程で学習することです。最高のレベルは、未来を創造し、学んだ知識を使って他人の未解決の問題を解決することです。これはプロジェクトベースの学習です。これは社会に出てから学ぶ人にとって最も現実的な学習方法でもあります。社会で遭遇するさまざまな問題を解決し、その問題を解決して新しい知識を得るために再度学習する必要があります。これは最も効果的で実用的な学習方法でもあります。

Maker Classroom の 3D プリントメーカー教育コースは、上記の 3 つの主な特徴を満たし、子供たちのニーズに最も応える上級コースシリーズの 1 つです。なぜそう言うのでしょうか?一つずつ一致させてみましょう。

3Dプリントメーカー教育コースでは、子どもたちが電子ゲームに似たアプリで遊ぶことができ、学習に対する自然な興味を刺激することができます。同時に、子どもたちはゼロから創作するプロセスの達成感を楽しむことができます。創造性が3Dプリントによって物理的な作品に変わった後、子どもたちの実践的な性質を活かすことができます。ゲーム、達成感、実践的な活動は、現在子どもたちが興味を持っている3つの主要な側面です。このコースは同時に子どもたちを満足させるため、90％以上の子どもたちがこのコースに自然な興味を持っています。

社会全体の方向性から見ると、今後20年間で中国は製造業社会から創造社会へと全面的に移行します。第4次産業革命の代表的な技術である3Dプリントは、複雑な製造プロセスから人々を解放する重要な技術です。20年後には、3Dプリントが現在のインターネットのように生活のあらゆる側面に影響を与えると信じる理由があります。したがって、社会の発展の観点からも、技術自体の観点からも、3Dプリントと創造性教育は将来の方向性を表しています。

同時に、3Dプリンターメーカーコースは標準的なプロジェクトベースの学習方法です。各クラスでは、子供たちは特定の問題を解決しようとします。この特定の問題を解決するために、子供たちは数学、科学、工学、芸術などのさまざまな分野の知識を使用します。これにより、子供たちは関連するスキルと知識を真に理解して習得し、幼い頃から問題を解決することで学習することを学び、社会学習状態との完璧な接続を実現します。

Maker Classroom のコースは、Edou Technology による 3 年以上にわたる実践的かつ理論的な研究の成果であり、教育部教育機器研究所の科学コース開発の専門家、LEGO の上級コース開発の専門家、清華大学の児童科学コース開発の専門家、および Edou Technology コース開発チームによって組織されています。現在、全国の小学校で導入されており、子どもたちに最も適した興味深いコースを提供するという当初の意図を保護者の方々にできるだけ早く実現していただければ幸いです。

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