プロの 3D プリント技術者を育成するにはどうすればよいでしょうか?

3Dプリンティングは新興の先進製造技術として、技術研究開発から産業応用へと移行し、情報ネットワーク技術と先進材料技術およびデジタル製造技術の密接な融合を完全に反映しています。我が国は、3Dプリンティングを将来の産業発展の新たな成長点として育成してきました。 Antarctic Bearは、現在の3Dプリント業界は、先進技術の追求はしているものの、十分な技術人材のサポートが不足しているため、多くの成熟した技術や科学研究の成果が実用化されていないという誤解に陥っていると考えています。 3D プリント技術者の大幅な不足をどうやって養成するか?渭南ハイテク区は、3D プリント業界のリソースと人材を活用して、3D+ 人材育成システムの構築において継続的に有益な探求を行っています。

熟練労働者が大幅に不足しており、需要が高まっている

市場規模と発展段階から判断すると、わが国の3Dプリント産業はまだ発展の初期段階にありますが、市場の潜在力は非常に大きく、2016年の生産額は100億元に達しています。世界3Dプリント技術産業協会の調査報告によると、中国の3Dプリント産業の市場規模の年間平均複合成長率は2014年から2018年まで43.4％に達し、2018年までに市場規模は200億人民元を超えると予想されています。技術特許の面では、我が国の3Dプリント技術に関する特許出願件数は現在年々増加しており、シェアは10％で、世界でもトップ3にランクされています。

「実際、中国は3Dプリントの技術が不足しているわけではないが、技術とアイデアを真に組み合わせて実際の生産に応用できる熟練労働者は非常に少ない」と渭南鼎鑫創新智能製造技術有限公司の曹江涛総経理は述べた。3Dプリント企業の人材構成について、38％は企業自らが訓練し、36.5％は学校から直接採用した学生、25.5％は社会から採用している。現在、わが国の3Dプリント業界では専門人材のギャップがまだ大きく、端末製造業界は3D応用人材の需要が最も大きく、需要は依然として高まっている。

職業教育には専門制度がない

黄河の黄金三角地帯に位置する山西省金城技術学院は、3Dプリントの発展にちょうど間に合うように2013年に設立されました。同時に、同じ地域にある渭南市の3Dプリント産業も急速に成長しました。同大学は、モデリング、設計、設備の操作とメンテナンスに精通した専門技術者を育成するために、関連専攻を開設することを常に望んでいたが、このアイデアはこれまで実現されなかった。

市場はどこにありますか？会社にはどんな人材が必要ですか？卒業後の学生の将来の見通しはどうですか?これらはすべて空白であり、権威あるガイドラインがないため、私たちは前進できず、専門人材の育成のための専攻を軽率に設置することができませんでした。「山西省金城技術学院の副学長、李燕氏は率直に語った。

わが国の職業教育や技術教育では、3Dプリント技術の応用に関する専攻やカリキュラム体系の構築はまだ白紙の段階にあります。関連専攻を持つ多くの大学は、基本的に機械設計、工業デザイン、材料科学、金型科学などの伝統的な専攻と提携しています。一部の専門学校では、既存の実習室で実習を行うために3Dプリント関連の機器を購入するだけなので、一部の実験実習施設が機能することが困難になっています。「業界の発展傾向と人材に対する市場の要求によれば、3D+だけが開発ニーズを満たすことができるが、現在の状況から判断すると、逆の道を歩んでいる」と曹江涛氏は述べた。

困難はそれだけでは終わらない。 2016年10月、成都理工大学は中国3Dプリント技術産業連盟と3Dプリント大学を共同で設立する協定を締結しました。指導ガイドライン、教員、権威ある教科書が不足しているため、同校の3Dプリント人材育成は探索段階にあります。

「私が知る限り、国内の434校の専門学校の多くが関連専攻を提供しているが、いずれも規模が小さく、教員や設備が弱く、専門システムが不足している。その大きな原因は、3Dプリントの専門システムが構築されていないことであり、これが関連人材の育成を著しく制限している」と成都専門学校の副学長、陳昌輝氏は述べた。

3D+技術者育成システムの構築

3月16日、「国立職業大学3Dプリント技術応用専門構築セミナー」で、渭南高科技区は3D+人材育成構想を提案した。3Dプリント分野では、研究と製造に引き続き注力するほか、渭南高科技区は3D+人材育成システムも構築していく。

渭南ハイテク区の3Dプリント技術応用専攻の人材育成計画によると、2017年3月から、区が主導して3Dプリント関連専攻の重点学校と関連企業10社以上を選定し、育成チームを編成する。チームは、企業の現在の人材構造、人材需要、職務要件を把握した後、人材育成の位置づけを明確にし、専門システムの構築とコース内容の設計を完了し、教育計画とカリキュラムをまとめ、カリキュラム意見募集を完了し、その結果を人力資源社会保障部に提出して承認を得る。同時に、ハイテク区自身の人材資源の優位性に頼り、承認された教育計画とカリキュラムに従って教材とサポートリソースを開発し、専門スキル、専門構築、教材の使用、専門教育の組織と実施の観点から教師のトレーニングを組織します。 2018年6月までに、渭南ハイテク区は3Dプリント専攻の建設を完了し、教育計画、カリキュラム、教材の開発、教師のトレーニングを含む完全な人材トレーニングシステムを形成します。

さらに、渭南ハイテク産業区では混合所有制の人材育成モデルも実践しています。 3月16日、国家高速製造工学研究センターのイノベーション教育訓練基地、渭南3Dプリント産業育成基地、渭南職業技術学院の政府、学校、企業が共同で建設した「渭南3Dプリントイノベーション学院」が渭南ハイテク区に設立されました。学院は今秋、三者協力協定に基づいて全国から600人を採用し、人材を育成し、現在の3Dプリント技術人材のギャップを緩和するための有益な探究を行う予定です。

出典: 陝西日報詳細記事:

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