小中学校における3Dプリント興味クラスの授業計画

以下は、小中学校の3Dプリント興味クラス向けの授業計画です。南極熊は、これを必要とする小中学校がたくさんあると信じているので、共有したいと思います。△写真：北京慧天威紅瑞3Dプリンター

興味コースのレッスン 1 : 3D プリント入門

プロジェクト名: 3Dプリント入門
学習目標:認知目標: 3D プリントの概念、歴史、種類、消耗品を理解する。スキル目標: 成功した 3D プリントの事例のビデオ再生を通じて、モデリングソフトウェアの学習への関心を刺激する。情緒目標: 学生の 3D プリント学習への熱意を刺激する。
要点と難点:要点: 3Dプリントのプロセスを理解する難点:
教育プロセスの設計:
コース内容	学生活動	教師の活動
3D プリントの基礎: 3D プリントとは? 3D プリントの歴史。3D プリントの種類。3D プリントに必要な材料。3D プリントのプロセス。3D プリントの成功事例。	教科書の内容を自習する	コンセプトの説明とデモンストレーションビデオ再生
指導の反省:

レッスン 2: モデリングソフトウェアの理解

コース名: Sketchup ソフトウェア入門
学習目標:認知目標: モデリングソフトウェア Sketchup を理解する。スキル目標: テンプレート設定を習得する。ツールバー設定を習得する。ビューの切り替えとその特性を習得する。感情的目標: 3D プリントの学習に対する学生の熱意を刺激する。
重要なポイントと難しさ:重要なポイント: ツールバーの設定難しさ: 表示
教育プロセスの設計:
コース内容	学生活動	教師の活動
Sketchup ソフトウェアの紹介	実際の操作	操作手順のデモンストレーション
指導の反省:

レッスン3: 黒板を作る

トピック名: 例: 黒板
学習目標:認知目標: モデリングソフトウェア Sketchup を理解する。スキル目標: ツールを習得する: 直線、長方形、フルウィンドウ、プッシュプル、巻尺、マテリアル。感情目標: 3 次元空間に対する強い感覚を徐々に養い、学習意欲を刺激する。
重要なポイントと難点:重要なポイント: メジャーテープの操作方法難しい点: プッシュプルツールの操作方法
教育プロセスの設計:
コース内容	学生活動	教師の活動
例: 黒板を作る	実際の操作	操作手順のデモンストレーション
指導の反省:

レッスン4: 車輪を作る

トピック名: 例: ホイール
学習目標:認知目標: モデリングソフトウェア Sketchup を理解する。スキル目標: ツール (ポリゴン) を習得する。感情目標: 3 次元空間に対する強い感覚を徐々に養い、学習意欲を刺激する。
要点と難点:要点: ポリゴン操作難しさ: 学習したツールの包括的な応用
教育プロセスの設計:
コース内容	学生活動	教師の活動
例: ホイール	自主練習の運営、デモンストレーション、コミュニケーション	学生の指導
指導の反省:

レッスン5と6: カードホルダーを作る

プロジェクト名: 例: カードセット
学習目標:認知目標: モデリングソフトウェア Sketchup を理解する。スキル目標: ツールを習得する: 3D テキスト。感情目標: 3D 空間に対する強い感覚を徐々に養い、学習意欲を刺激する。
要点と難点:要点: 3Dテキストの使用難しさ: 学習したツールの包括的な応用
教育プロセスの設計:
コース内容	学生活動	教師の活動
例: カード所有者	自主的な実践、デモンストレーション、コミュニケーション	学生の指導
指導の反省:

レッスン7と8: 本を作る

件名: 例: Book
学習目標:認知目標: モデリングソフトウェア Sketchup を理解する。スキル目標: 円弧、消去などのツールを習得する。感情目標: 3 次元空間に対する強い感覚を徐々に養い、学習意欲を刺激する。
重要なポイントと難しさ:重要なポイント: 消去ツールの操作難しさ: 円弧ツールの操作
教育プロセスの設計:
コース内容	学生活動	教師の活動
例: 書籍制作	実際の操作	操作手順のデモンストレーション
指導の反省:

レッスン9と10: キーホルダーを作る

プロジェクト名: 例: キーチェーン
学習目標: 1. 認知目標: モデリングソフトウェア Sketchup を理解する。2. スキル目標: マスターツール: ズーム、円; 3. 感情的な目標：徐々に三次元空間に対する強い感覚を養い、学習意欲を刺激します。
重要なポイントと難しさ:重要なポイント: 円ツールの使用難しさ: ズームツールの使用
教育プロセスの設計:
コース内容	学生活動	教師の活動
例: キーチェーン	自主練習の運営、デモンストレーション、コミュニケーション	学生の指導
指導の反省:

レッスン11、12、13: 作品の制作

コース名: 作品制作（3レッスン）
学習目標：認知目標：周囲の物事を観察することを学ぶ。スキル目標：学習したスキルを総合的に応用し、モデルを設計し、スライスして印刷する。感情目標：想像を現実に変え、現実生活を組み合わせ、創造的な作品を設計する。グループ内で協力し、コミュニケーションと探索を行い、困難を克服する。
要点と難点:要点: モデル設計難点: 作品の革新
教育プロセスの設計:
コース内容	学生活動	教師の活動
テーマに基づいたモデルの設計	グループデザイン: クリスマスプレゼント新年のプレゼント	教師の指導
作品を要約して切り取って印刷する	表示、通信、変更	教師は質問をし、指導し、問題を解決します
指導の反省:

レッスン14: コミュニケーションとプレゼンテーション

トピック名: 共有と要約
学習目標:認知目標: 3D プリントのプロセス全体を理解する。スキル目標: グループコラボレーションを通じて、モデリングソフトウェアを使用して作業を提示、修正、完了します。感情的な目標：実際のアプリケーションでの学生のソフトウェア操作スキルを向上させ、美的感覚や創造的な構成などの総合的な能力を養います。生徒の自己表現能力と自分の作品を評価する能力を向上させます。
重要なポイントと問題点:重要なポイント: 生徒の学習への自信の向上問題点: 生徒のコミュニケーションと評価
教育プロセスの設計:
コース内容	学生活動	教師の活動
作品展示	クリエイティブなアイデアを共有しましょう	教師が参加して指導し、学期のまとめを作成する
指導の反省: